518288-LLP-1-2011-1-IT-COMENIUS-CMP 

Clockwork objects, enhanced learning: Automata Toys Construction in primary education for Learning to Learn promotion, creativity fostering & Key Competences acquisition, with the Education, Audiovisual and Culture Executive Agency.

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Sperimentazione con la scuola elementare - Alivola - Fase 3 - 10 gennaio 2013 - Foto e Video

 

1 - In questo video 'esperienza odierna.
Oggi i bambini costruiranno il loro secondo automa, con un meccanismo diverso, in modo da continuare a prendere confidenza con le tecniche di costruzione, i materiali e i meccanismi. 		2 - L'insegnante Clohe mostra l'automa: è un uccellino che si muove alternativamente a sinistra e a destra, mentre la manovella ruota sempre nella stessa direzione. 3 - Il meccanismo è celato. E' una doppia camma con due rotelle che si muovono attorno all'asse orizzontale, e il cui foro è decentrato. Le rotelle sono opposte tra loro, e questo crea il moto alternato.
4 - Ai bambini viene chiesto di provare  a immaginare il meccanismo e disegnarlo sul quaderno Clohe. E' un lavoro in gruppi da quattro. Come si vede dai quaderni, soltanto l'uso del disegno integrato alla pratica permette di andare avanti. 
I disegni degli album sono tutti molto simili. 
5 - Viene dato ai bambini anche il materiale, in modo che possano sia disegnare che sperimentare manualmente.
I bambini iniziano a sperimentare manualmente
6 - Alcune cose diventano chiare lentamente: i versi opposti di rotazione e la posizione delle due rotelle parallele.
L'uso dei materiali è importante: anche in questo caso il meccanismo è tridimensionale e la rappresentazione tridimensionale su un foglio di carta non è facile. 
7 - Il meccanismo è costruito e si passa ai personaggi e alle decorazioni.  I bambini si dividono il lavoro: alcuni ritagliano, alcuni incollano, altri disegnano o colorano.
8 - I primi personaggi prendono vita ed escono dal foglio di gomma. vengono messi in posizione per provare il movimento e l'effetto.
9 - Le decorazioni fisse: davanti, sopra e dietro la scatola. i bambini usano lo spazio in modo scenografico e la scena darà risalto al movimento dei personaggi.
10 - Ecco i lavori completati: il primo personaggio cerca la mamma che è stata presa da un fantasma e non la trova. Il secondo è un unicorno tra le nuvole
11 -  Ed ecco un pappagallo, seguito da un leone sopra una collina marrone. 12 -  In questo video il laboratorio odierno.